¿QUÉ SON LAS TICS ?

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

¿PARA QUÉ QUE SIRVEN LAS TICS?

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.

Bibliografía :http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/

¿QUÉ ES INTERNET ?

El nombre Internet procede de las palabras en inglés Interconnected Networks, que significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí.

En esta “red de redes” como también es conocida, participan computadores de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos personales. En la red se dan citas instituciones oficiales, gubernamentales, educativas, científicas y empresariales que ponen a disposición de millones de personas su información.

Internet fue el resultado de un experimento del Departamento de Defensa de Estados Unidos, en el año 1969, que se materializó en el desarrollo de ARPAnet, una red que enlazaba universidades y centros de alta tecnología con contratistas de dicho departamento. Tenía como fin el intercambio de datos entre científicos y militares. A la red se unieron nodos de Europa y del resto del mundo, formando lo que se conoce como la gran telaraña mundial (World Wide Web). En 1990 ARPAnet dejó de existir.

Sin embargo, Internet no es sólo World Wide Web, ésta es uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet, aunque sí es quizás el más novedoso y atractivo; también conocida como Web o www, en ella podemos combinar textos (a través de documentos hipertextos), sonidos, imágenes y animaciones, gracias a los enlaces (links) que desde sus documentos establecen con otros documentos o ficheros (URL) quse encuentran en la red Internet.

Otros servicios que se prestan son intercambiar o transferir archivos (FTP), acceso remoto a otras computadoras (Telnet), leer e interpretar archivos de computadoras de otro lugar (Gopher), intercambiar mensajes de correo electrónico (e-mail), grupos de discusión, conversaciones en línea (IRC o chat), acceder a foros de debate y grupos de noticias (news), entre otros.

Actualmente se utiliza más que los demás es el http, que permite gestionar contenidos de carácter multimedia, su traducción es protocolo de transferencia por medio de hipertextoque forma la base de la colección de información distribuida por la World Wide Web.

El Internet se ha convertido en una herramienta importante en nuestra sociedad debido a que nos permite la comunicación, la búsqueda y la transferencia de información eliminando las barreras del tiempo y el espacio, y sin requerimientos tecnológicos, ni económicos relativos. Hoy en día, existen más de miles de millones de computadoras conectadas a esta red y esa cifra seguirá en aumento.

Bibliografía : http://conceptodefinicion.de/internet/

¿QUÉ ES SOFTWARE Y HARDWARE ?

DEFINICIÓN DE SOFTWARE :Es todo el conjunto intangible de datos y programas de la computadora

Hardware Son los dispositivos físicos como la placa base, la CPU o el monitor.

DEFINICIÓN DE HARDWARE :corresponde a todas las partes físicas y tangibles1 de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos;2 sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software. El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora».3 El término, aunque es lo más común, no necesariamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, así por ejemplo, un robot también posee hardware (y software).

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, aplicaciones informáticas; tales como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; o el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y con el resto de las aplicaciones, proporcionando también una interfaz para el usuario.

Bibliografía :http://www.monografias.com/trabajos87/software-y-hardware/software-y-hardware.shtml

¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA EDUCATIVA ?

La informática educativa consiste en la implementación de medios tecnológicos aplicados en el ámbito la educativo.Pero a que nos referimos con introducir la tecnología en la educación.Fundamentalmente nos referimos a entregarles estas herramientas informáticas a alumnos y alumnas para que sean capaces de conocer,investigar y aprender,a través de la búsqueda de información.Convirtiendo esto en conocimiento que pueda ser transmitido.


Esta tarea para Chile fue asumida por el Ministerio de educación, en el año 1992 se dio inicio en Red de enlaces, con el objetivo de construir una Red educacional en todas las escuelas y liceos subvencionados del país inserto en el programa MECE y que diera respuesta a la necesidad de incorporar la informática en la sala de clases, a través de una progresiva integración de docentes en el área informático dándoles las herramientas en sus asignaturas o Subsectores enseñándoles las nuevas metodologías del enseñar y aprender


Bajo esta nueva metodología profesores y profesoras cambia su rol de simples espectadores ante la inclusión de computadoras a las salas de clases,para transformase en protagonistas  en el proceso de cambio educativo.
Así también los alumnos(as) participan el la inserción de la informática educativa tal como lo harán en su desempeño en el futuro como :usuarios inteligentes o nativos 

Finalmente es necesario reconocer que, la Informática Educativa o la inserción de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), sin lugar a dudas, a cambiado las fuentes del conocimiento, como también las formas en que éste se adquiere, en donde hemos denominado Informática Educativa a la relación entre el mundo digital y la educación. Esta relación también ha generado que los ambientes computacionales la posibilidad de establecer relaciones mucho más enriquecedora que aquellas que se establecían en un aula tradicional, relación que depende principalmente de la Inserción en el Curriculum Escolar como un elemento fundamental y de una manera transversal. La inserción de la informática educativa conlleva una serie de supuestos pedagógicos, entorno a algunos de ellos lo invitamos reflexionar: (1) la sola presencia de las tecnologías no provoca cambios pedagógicos, (2) Horizontalidad en la relación pedagógica, (3) Informática, factor de cambio en las prácticas pedagógicas, (4) Informática, pedagogía emergente, (5) autonomía en el aprendizaje, (6) integración de las disciplinas, (7) exploración de la información y el conocimiento.

Fuente: 

http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/sitios_educativos/TodoUnMundo/acti/infor.htm

PROS Y CONTRA DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

 El uso de la tecnología dentro de la educación ha presentado grandes polémicas, ya que genera un fuerte debate alrededor de si la tecnología en realidad es un co-ayudante o por el contrario entorpece el proceso de aprendizaje. El incremento acelerado del uso de la tecnología dentro de la sociedad ha llevado a una proliferación dentro de las instituciones (tanto colegios como universidades) cambiando la educación de hoy en día y la forma en la que estudiantes como profesores se comunican e interactuan dentro del salón de clase.

¿Cómo la tecnología y la educación van de la mano?

La importancia y los beneficios del uso de la tecnología en la educación no puede ser ignorada. La tecnología ha revolucionado la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, facilitando la manera en que se  transmite el conocimiento y la manera en que este se adquiere. Además, se ha convertido en un aprendizaje mas divertido y dinámico

La tecnología como una ayuda de aprendizaje

Hace solo una década se utilizaba el tablero de tiza,  luego se pasó al tablero de acrílico y ahora se están utilizando tableros inteligentes. Estos tableros permiten a los profesores enseñar  y compartir conocimiento de muchas maneras posibles. La habilidad audio-visual de los computadores, desde presentaciones de Power Point hasta software animados, están siendo usados para presentar información de manera interactiva y dinámica. Además el uso de proyectores, micrófonos y parlantes permiten a los profesores llegar a un numero masivo de estudiantes de manera inmediata. Estudios han demostrado que todas estas herramientas aumentan los niveles de concentración de los estudiantes y los lleva a mejorar el nivel de atención frente al contenido.

Fácil acceso a la información

Es necesario recalcar que el Internet ha jugado un papel determinante en la educación de hoy en día. Siendo una inmensa fuente de información, los estudiantes lo ven como una herramienta efectiva para adquirir conocimiento. No solo encontrando todo tipo de información de manera rápida y fácil sino llegando a adquirir conocimiento especifico a través de  cursos virtuales abiertos para todo publico (MOOCS).

El Internet abrió, en el campo de la educación, otra dimensión, que ha venido revolucionando el concepto de la educación tradicional,  por la educación no presencial que hoy en día conocemos como la educación a distancia o educación virtual. Ahora los estudiantes no tienen que tener presencia física en el salón de clase para poder aprender, ya que pueden tomar la clase desde la comodidad de sus casas. Son muchas las iniciativas educativas que están dando el primero paso hacia la educación virtual, empresas como Coursera, EdeX, Wedubox, y Udemy, entre otras, ofrecen cursos virtuales abiertos al publico y la mayoría de ellos gratis.

Ahora veamos algunos de los contrapesos frente a estos argumentos.

¿Cómo la tecnología puede entorpecer el proceso de aprendizaje?

Distracción para los estudiantes

Los efectos positivos del uso de la tecnología en la educación tales como las comunicaciones, el entretenimiento, y la habilidad para hacer las cosas mas fáciles y rápidas, puede ser uno de los obstáculos en el salón de clase. Varios de los elementos de entretenimiento como los celulares, juegos móviles, aplicaciones y en general navegar por internet puede distraer a los estudiantes. Además el uso común del chat a través de los teléfonos celulares aumenta drásticamente la falta de concentración entre compañeros.

Fraude

Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. La tecnología hizo que el fraude se convirtiera en una cosa muy simple de hacer como nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado.  Por ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen, escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las formulas para que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios que se pueden presentar es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos via e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos a su vez, la plagien.

Entonces, la tecnología deber ser vista como un obstáculo o como una herramienta de ayuda para la educación?

En conclusión, todo depende de como sea usada. Si es mal manejada el resultado puede ser desastroso, pero si se enfoca de manera correcta puede ser una excelente herramienta de aprendizaje. Definitivamente abre muchas puertas muy útiles y otras que puede que no sean tan útiles. El crecimiento de los avances tecnológicos es inevitable en esta nueva era, así que lo mejor que podemos hacer es adaptarlo de la mejor manera posible a los esquemas tradicionales de educación para sacar el mayor provecho de esta.

Información tomada de:

http://www.edudemic.com/education-technology-pros-cons/